明確告訴受處分的同志，你有權(quán)力，就得承擔(dān)責(zé)任；你有行政管理的責(zé)任，行政不負(fù)責(zé)就要被追究責(zé)任；若不嚴(yán)格執(zhí)行行政問(wèn)責(zé)制，類似的情況還會(huì)發(fā)生
這次省委理論學(xué)習(xí)中心組創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不同于以往，而是“依理說(shuō)事，就事明理”，選擇“陽(yáng)宗海水污染事件”等案例，來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性。
之所以選擇“陽(yáng)宗海水污染事件”，一是因?yàn)樗写硇裕愃频膯?wèn)題，不光陽(yáng)宗海存在，也不僅僅造成污染的這個(gè)企業(yè)存在；二是這個(gè)事情本身是一個(gè)很大的環(huán)境污染事件，必須深刻反思。
過(guò)去我們?cè)詾闃s的是，云南九大高原湖泊，雖然滇池污染了，但我們還有洱海、陽(yáng)宗海、瀘沽湖等?？蓻](méi)幾天，壞的沒(méi)治好，好的又污染了。我們難辭其咎。領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)，如果處理不好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)保護(hù)的關(guān)系，用犧牲環(huán)境和資源去換取一時(shí)和局部的發(fā)展，怎能做到對(duì)國(guó)家、人民負(fù)責(zé)？
吸取教訓(xùn)，我們務(wù)必要樹立正確的指導(dǎo)思想。科學(xué)發(fā)展，第一要義是發(fā)展，貫徹落實(shí)這一點(diǎn)堅(jiān)定不移。目前云南的首要問(wèn)題是發(fā)展，最大的問(wèn)題是發(fā)展不充分、發(fā)展慢，但發(fā)展是必須符合科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展。就拿這個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，三年半的工業(yè)總產(chǎn)值6億多元，上繳稅金1000多萬(wàn)元，事實(shí)證明，無(wú)論是它的經(jīng)濟(jì)效益還是社會(huì)效益，都很糟糕——造成的污染損失有幾十億元，讓周邊2.6萬(wàn)多名群眾沒(méi)有安全的飲用水。我們決不要這樣的發(fā)展！
吸取教訓(xùn)，務(wù)必用良好的工作作風(fēng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。從“陽(yáng)宗海水污染事件”可以看出，用文件落實(shí)文件，用會(huì)議落實(shí)會(huì)議，難免出問(wèn)題。如果說(shuō)要檢討，我也有份。我早在2006年1月和2007年8月就對(duì)這個(gè)企業(yè)的污染問(wèn)題批示過(guò)，但執(zhí)行得怎么樣并不知道，一直到問(wèn)題出來(lái)了。如果我們檢查落實(shí)及時(shí)，也不至于是現(xiàn)在這個(gè)樣子。
吸取教訓(xùn)，要建立一套合理高效的管理體制和機(jī)制。“陽(yáng)宗海水污染事件”確實(shí)反映出機(jī)構(gòu)重疊、管理不順的問(wèn)題，一個(gè)陽(yáng)宗海，陽(yáng)宗海管理處、水利部門、環(huán)保部門都在管。但是，該問(wèn)責(zé)的一定問(wèn)責(zé)，不能推脫。明確告訴受處分的同志，你有權(quán)力，就得承擔(dān)責(zé)任；你有行政管理的責(zé)任，行政不負(fù)責(zé)就要被追究責(zé)任；若不嚴(yán)格執(zhí)行行政問(wèn)責(zé)制，類似的情況還會(huì)發(fā)生。
省委結(jié)合“陽(yáng)宗海水污染事件”，在全省開展一次專題案例教育，讓廣大干部學(xué)會(huì)處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。這樣，才能避免第二個(gè)、第三個(gè)被污染的陽(yáng)宗海出現(xiàn)，使深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)做到“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”。
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